hipoacusia+y+sordera

DOCUMENTOS DE INTERÉS

ALEGRÍA, J. y DOMÍNGUEZ, A.B. (en prensa). Los alumnos sordos y la lengua escrita. //Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva.// ([|www.rinace.net/rlei]).

ALONSO, P., RODRÍGUEZ, P. Y ECHEITA (en prensa). El proceso de un centro específico de sordos hacia una educación más inclusiva. Colegio Gaudem Madrid. //Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva.// ([|www.rinace.net/rlei]).

Pilar **Alonso**, Pilar Rodríguez y Gerardo Echeita (2009). El proceso de un centro específico de sordo hacia una educación más inclusiva. Revista Iberoamericana de Educación Incluisva. Vol 3, nº 1 []


 * Comité Español de Fonoaudiología.** Guía para la valoración integral del niño con discapacidad auditiva. ** [|Ver PDF] **

[]
 * Connor,** CM; Hieber, S.; Arts, HA y Zwolan, TA (2000). Speech, vocabulary an education of children using cochlear implants, oral or total comunication? [|J Speech Lang Hear Res.] 43(5):1185-204

[]
 * Domínguez, Ana**; Rodríguez, Pilar y Alonso, Pilar (2011). Cómo facilitar el aprendizaje de la lectura de los niños sordos. Revista de Educación, 356, pp. 353-375


 * Domínguez, Ana Belén** Educación para la inclusión de alumnos sordos. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva. []

[|Discapacidad auditiva]
 * Fontanillas, Juan.** Ponencia sobre la hipoacusia y sordera.

http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=397
 * Barker** N, Bermejo S, Gascón R, Mazagatos L, o­nrrubia E, Sánchez O. Nuevas tecnologías en la rehabilitación del niño sordo. Se analizan diversos materiales en soporte informático para trabajar durante la intervención con deficientes auditivos, conoce cuales son y como pueden utilizarse en cada caso particular.

Carolyn J. Brown, Co-Chair; Ann Geers; Barbara Herrmann; Karen Iler Kirk, Co-Chair; J. Bruce Tomblin; and Susan Waltzman. Renee Levinson and Gail Linn [|http://www.asha.org/policy/TR2004-00041/#r126]
 * Implante coclear. Cochlear Implants. Working Group on cochlear implants.**

Miguel Ángel **Verdugo**, Francisca González y Mª Isabel Calvo. Unidades didácticas para trabajar con los alumnos con discapacidad sensorial- http://www.infodisclm.com/documentos/educacion/unidades_didacticas/Unidades/Unidad%203.pdf

RECURSOS ADAPTABLES

The Univertiy of Iowa nos ofrece el programa The Sounds of the spoken languages. En inglés, español y alemán. []#
 * Visualizador fonético:**

**Programas de estimulación y desarrollo del lenguaje:** **Programas de lectura labiofacial:** ** Programas de d iscriminación y memoria auditiva**: **Programas que desarrollan el lenguaje escrito**:
 * Programas para el entrenamiento del habla. **
 * Sistema Avel: Es un sistema de trabajo para la actuación con los rasgos fonológicos del castellano que incluye diferente software de rehabilitación. [| http://www.euphoniaediciones.com/articulos/sistema-avel-vocalizacion/2]
 * Speechviewer III; programa logopédico para la rehabilitación del habla. [| http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29010912/descargas/cursologo/archivos/svIII.pdf]
 * Globus 3: Ejercicios a través de juegos de intensidad/duración http://www.xtec.es/~jlagares/fressaalinkat/globus3opensource.zip dentro del Projecte FRESSA, donde podemos encontrar infinidad de software adaptado. [| http://www.xtec.cat/~jlagares/f2kesp.htm]
 * Dr speech: conjunto de programas para la rehabilitación de la voz y del lenguaje. [| http://www.drspeech.com/]
 * Programa Exler: es un programa para ejercitar las competencias lingüísticas en el campo de la comprensión y expresión oral o escrita. [| http://www.c5.cl/ieinvestiga/actas/ribie94/II_153_157.html]
 * Pequeabecedario: El pequeabecedario es un software educativo destinado a los niños más pequeños, entre 3 y 6 años que servirá como refuerzo para la adquisición de un primer vocabulario; cada palabra cuenta con el apoyo visual de animaciones y traducción a lengua de signos y lectura labial. [| http://www.a2000.es/sbc/nPequeAbc.htm]
 * Programa Di: Programa para el aprendizaje y entrenamiento de la lectura labial. [| http://perso.wanadoo.es/postigoaula/di/di.htm]
 * Programa SEDEA: Programa de actividades en las que el reeducador va a enseñar al niño a escuchar de forma progresiva, partiendo de lo fácil para llegar a lo difícil. [| http://www.ondaeduca.com/pagina.php?id_paginas=101&id_tipos=1]
 * Programa Animacuentos: Este recurso se dirige a fomentar la motivación por la lectura y el desarrollo lingüístico en los niños sordos y con problemas de comprensión y expresión a nivel tanto a nivel oral como escrito. []
 * Programa SEDEA: Programa de actividades en las que el reeducador va a enseñar al niño a escuchar de forma progresiva, partiendo de lo fácil para llegar a lo difícil. [| http://www.ondaeduca.com/pagina.php?id_paginas=101&id_tipos=1]
 * Programa Imason: programa presenta distintas actividades con el objetivo de favorecer la percepción auditiva. []
 * Programas de acceso: **
 * Texto>>sign: Software para la conversión de texto a lenguaje de signos. [| http://www.textosign.es/]
 * Dragon Naturally Speaking: Programa de reconocimiento de voz y transcripción a texto. [| http://www.nuance.es/naturallyspeaking/]
 * Proyecto LAO (Logopedia Asistida por Ordenador): Consta de tres macroprogramas: Entornos Lingüísticos (E.L), Segmentación silábica y fonológica (SIFO) e INTELEX; y diversas aplicaciones creadas a partir de ellos, tales como: La casa y la Familia, HALE, BLA, BLA, BLA; Pili y Chema, Mi Barrio, Frutas, etc. []
 * Programa CLIC: Clic está formado por un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia. []

[|Nuevas tecnologías en la rehabilitación del niño sordo.]

CUENTOS EN LENGUAJE DE SIGNOS:


 * Instituto Cervantes:**

[]

[]
 * Materiales en lenguaje de signos argentino**

DICCIONARIOS

[]
 * Manos que hablan**

En inglés: []

[]
 * Catálogo de signos. Portál Aragonés de la comunicación alternativa y aumentativa.**

PÁGINAS DE INTERÉS [] [] [] [] http://www.fundacionaccesible.org/
 * RECURSOS DE SIGNOS**
 * Dilo con signos**
 * Aprende lengua de signos española**
 * Mi hijo sordo un mundo de respuestas**
 * Onda educa editorial**
 * Accesiblidad y personas sordas. Fundación Andaluza**

ASOCIACIONES

· [|www.nichcy.org/pubs/spanish/fs3stxt.htm] Incluye recursos y organizaciones que le podrían ayudar. · [|www.cdc.gov/ncbddd/defaultspan.htm] · [|www.infanthearing.org/states/index.html] · [|www.nidcd.nih.gov/health/spanish/index.asp] · [|www.asha.org] o //Qué Tal Habla y Oye Su Niño?// //(How Well Does Your Child Hear and Talk?)//, disponible en: [|www.asha.org/public/speech/development/child_hear_talk.htm] o //Informaciones del Habla y Audición (para Niños) (Children's Speech and Hearing Packet)//, que incluye las siguientes publicaciones: //La Identificación Temprana de los Retrasos y Desórdenes del Habla y el Lenguaje; Qué es una Evaluación Audiológica?; Actividades Para Estimular el Desarrollo del Habla y el Lenguaje; Preguntas y Repuestas Sobre el Lenguaje Infantil; Los Problemas de Articulación; Otitis Media La Audición, y el Desarrollo del Lenguaje; Qué Tal Habla y Oye Su Niño?; Tratamiento Para Los Trastornos de Audición; Tratamiento Para Los Trastornos del Habla y Lenguaje// · [|www.tr.wou.edu/dblink] · [|www.unr.edu/educ/ndsip/index.html] En la página principal, seleccione "Fact Sheets." Esto lo llevará a publicaciones traducidas al español sobre la sordera-ceguera.
 * [|Http://www.cnse.es/]
 * C.N.S.E. Confederación Nacional de Sordos Españoles.**
 * [|Http://www.teleline.es/personal/difusord/]
 * DIFUSORD. Asociación de difusión de la comunidad sorda.**
 * [|Http://www.fiapas.es/]
 * FIAPAS.Federación española de asociaciones de padres y amigos de los sordos.**
 * [|Http://ctv.es/USERS/hoaransb/]
 * ARANS Burgos. Asociación para la rehabilitación auditiva de niños sordos.**
 * [|Http://www.eusnet.org/partaide/arans_gi/home.htm]
 * ARANS/GI. Asociación para la Rehabilitación Auditiva de Niños Sordos de Gipuzcoa**.
 * [|Http://www.facilnet.es/usg/webs/index.htm]
 * Unión de Sordos de Gipúzcoa.**
 * [|Http://www.arrakis.es/~apascide/Aehola.htm]
 * APASCIDE. Asociación de Padres Sordociegos de España.**
 * [|Http://www.anit.es/faas/]
 * F.A.A.S. Federación Andaluza de Asociaciones de Sordos.**
 * [|Http://personales.jet.es/adaba]
 * Página de la Asociación de deficientes auditivos de Badajoz**
 * [|Http://personal.redestb.es/faxpg/]
 * FAXPG. Federación de Asociacións de Xordos do Pais Galego.**
 * [|Http://www.ctv.es/USERS/fesord/]
 * FESORD C.V. Federación de Sordos de la Comunidad Valenciana.**
 * [|Http://personal.redestb.es/aice/]
 * AICE. Asociación de Implantados Cocleares de España. Barcelona (España).**
 * //EHDI--el Programa para la Temprana Detección e Intervención de los Problemas del Oído.//**
 * Programa de la Temprana Detección e Intervención de los Problemas del Oído.**
 * //National Institute on Deafness and Other Communication Disorders, NIDCD////.//**
 * ASHA es la Asociación Estadounidense del Habla, Lenguaje y Audición** (en inglés, American Speech-Language-Hearing Association). Tiene disponible materiales en español que incluyen:
 * Centro de Información Nacional sobre Niños que son Sordos y Ciegos.**
 * //Nevada Dual Sensory Impairment Project//.**