Documentos de interés:



Warnock, H.M. (1978). Special Educational Needs. Report of the Committee of Enquiry into the Education of Handicapped Children and Young People. London: Her Majesty´s Stationery Office.
http://www.ttrb.ac.uk/attachments/21739b8e-5245-4709-b433-c14b08365634.pdf

Adquisición y desarrollo del lenguaje.

Monográfico de Anales de Psicología: http://www.um.es/analesps/v07/v07_2e.htm

Número monográfico de Anuario de Psicología 2004.


Mariela Reches, Miguel Pérez Pereira Comunicación referencial y conocimiento social: ¿independientes o conectados? (p. 143)
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Eliseo Diez-Itza, Verónica Martínez. Las etapas tardías de la adquisición fonológica: procesos de reducción de grupos consonánticos (p. 177)
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Pilar Soto, Eugenia Sebastián, Virginia C. Mueller Gatherc. La morfología verbal temprana en español (p. 203)
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Mónica Sanz-Torrent, Elisabet Serrat, Aurora Bel. Aprendizaje léxico y desarrollo de la gramática: vocabulario verbal, aceleración morfológica y complejidad sintáctica (p. 221)
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M. Serra, Mónica Sanz-Torrent. Las 400 palabras": datos para una perspectiva constructivista de la interfaz léxico-sintáctica (p. 235)
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Donna Jackson-Maldonado. El retraso del lenguaje en niños mexicanos: vocabulario y gestos (p. 257)
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Miguel Pérez Pereira. Diferencias individuales en el desarrollo gramatical inicial: aportaciones del estudio de los niños ciegos (p. 279)
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Información (p. 295)
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In memoriam Elisabeth Bates (1947-2003) (p. 305)
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Vila, I. (1991). Lingüística y adquisición del lenguaje. Anales de Psicología, 7(2), 111-122.
http://www.um.es/analesps/v07/v07_2/02-07_2.pdf

Esquemas de desarrollo del lenguaje de Departamento de Psicología de la Universidad de Sevilla:
http://alojamientos.us.es/apsicoevo/Tema7.ppt
http://alojamientos.us.es/apsicoevo/TEMA11.ppt

Bases anatómicas:


Julio González Álvarez (Universitat Jaume I). Dimensión biológica del lenguaje. http://www.langproc.uji.es/TEMA2.pdf

El cerebro. Por Inmaculada Herrera Ramírez.
http://www.ugr.es/~iramirez/Cerebro.doc

Contexto histórico y legislativo:
1994. Declaración de Salamanca y Marco de Acción para la NEE.
http://www.unesco.org/education/pdf/SALAMA_S.PDF

Planes desarrollados por la Junta de Castilla y León:

Se presentan, en archivos adjuntos, los seis planes aprobados:
1) Plan Marco de Atención Educativa a la Diversidad para Castilla y León.
2) Plan de Atención al Alumnado Extranjero y de Minorías.
3) Plan de Atención al Alumnado con Superdotación Intelectual.
4) Plan de Orientación Educativa.
5) Plan de Prevención y Control del Absentismo Escolar.
6) Plan de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

Página con la lista de legislación de Castilla y León del CREI- Centro de Recursos de Educación Intercultural.

http://platea.cnice.mecd.es/aguisand/AtencionDiversidad/Normativa.htm**

Ficheros Disponibles